intervention en milieu scolaire

L'association CONTACTintervient pour lutter contre toutes formes de discriminations, d'exclusions, des risques liés à ce phenomene, d'etablir un dialogue constructif et une reflexion sur les sujets traités, le rappel à la loi et les conséquences. L'acceptation de l'autre malgré ses differences.

Les membres de l'association Contact Marne interviennent régulièrement au sein des différents établissements scolaire afin d'évoquer toutes les discriminations.

N'hésitez-pas à nous contacter (via notre site internet asso-contact.org) afin de nous proposer d'intervenir au sein de votre établissement. Nous ne manquerons pas de vous répondre rapidement.

Les objectifsLa discrimination est un thème auquel les institutions scolaires doivent sensibiliser leurs jeunes publics. Les interventions proposées par l’association CONTACT sont des outils au service des équipes pédagogiques permettant :

d’acquérir des connaissances sur la diversité des orientations sexuelles et de l’identité de genre,de montrer que le mécanisme de la discrimination est le même quel que soit le sujet,d’inciter les élèves à réfléchir sur leurs attitudes, paroles et comportements discriminatoires et transformer leurs perceptions au-delà des préjugés,de rappeler les principes sur l’égalité des droits, le respect de l’autre et de sa différence,d’informer sur la législation relative à la discrimination et notamment aux LGBT-phobies.

Comment se passe une Intervention en Milieu Scolaire (IMS) ?L’approche d’une intervention par CONTACT est basée sur la lutte contre l'homophobie, la biphobie et la transphobie, et peut également être élargie à l'ensemble des discriminations.Animée en binôme par des intervenants de CONTACT, chaque IMS d’1h30 à 2h vise à un échange interactif avec les jeunes.

Le contenu est modulable en fonction :

du projet pédagogique d’établissement,du niveau de la classe,du déroulement des échanges avec les élèves, de leurs attentes et questionnements.

Des témoignages de bénévoles, parent et/ou personne LGBT, complètent l’intervention et permettent aux jeunes de prendre conscience de leurs réactions tout en leur offrant la possibilité de s’exprimer et d’interroger une personne concernée par le sujet.