road trip

expérience insolite en bivouac avec les ânes. Orientation, construction de cabanes, création de campement, feu de camp, nature et pêche.
Les objectifs pédagogiques sont:
Développement de l’autonomie du jeune
 Le jeune évolue librement dans un environnement sécurisé
o Moyen : Mise en place d’un espace d’expression libre (papeterie, matériel manuel, …)
 Evaluation : Prise d’initiative de la part des jeunes sur l’espace d’expression libre. Utilisation du matériel par les jeunes.
 Le jeune est force de proposition lors des temps d’activité
o Moyen : Mise en place de créneaux d’activité laissés libres pour une activité menée par un ou plusieurs jeunes pour le reste du groupe
 Evaluation : Nombre d’animations menées par les jeunes
Rendre le jeune acteur de ses temps de loisirs et de leur séjour
 Le jeune exprime ses idées
o Moyen : Organisation de réunions de préparation du séjour avec les jeunes pour élaborer le planning du camp (activités, repas, veillée)
 Evaluation : Participation orale des jeunes. Liste des idées émises par les jeunes.
 Le jeune et acteur de son séjour
o Moyen : les jeunes auront la possibilité de s’inscrire pour réaliser les tâches quotidiennes.
 Evaluation : Nombre de jeunes inscrits, et la participation de tous les jeunes
Développer l’ouverture d’esprit
 Le jeune s’initie
o Moyen : lieux du séjour proche de la nature
 Evaluation : Participation des jeunes aux activités, et intérêt des jeunes
Laisser le jeune s’exprimer librement à travers des débats
 Le jeune s’exprime librement
o Moyen : Mise en place de débats menés sous différentes techniques, adaptées à la situation, où le jeune peut s’exprimer librement autour d’un thème énoncé par l’animateur ou les jeunes eux-mêmes.
 Evaluation : Participation des jeunes

Accueil des mineurs en situation de handicap
 L'équipe d'animation de ces séjours mettra tout en place pour accueillir dans les meilleures conditions possibles un enfant en situation de handicap. Pour ce faire, un entretien préalable avec le directeur et les familles (et/ou éducateurs, responsables médicaux) sera réalisé pour déterminer les modalités d'admission du jeune mise en place d'un suivi particulier) et évaluer ensemble la faisabilité de son accueil dans un but d'intégration active.