Atelier d'initiation au vidéo mapping

Le mapping est à la mode. Sa nature immersive et spectaculaire aura bien vite eu raison des anciens systèmes d'illumination architecturale classiques. Il permet en effet d'obtenir des résultats bien plus dynamiques et impressionnants, avec parfois un seul projecteur là où il en aurait auparavant fallu plusieurs dizaines, et d'interminables heures de découpes à la main.
Si cette technique nouvelle peut paraître obscure voire inaccessible, il n'en est rien. À l'instar de la prestidigitation, le mapping repose sur quelques "trucs" relativements simples à mettre en œuvre une fois les principes essentiels compris. C'est le sens du détail et le dévouement à un projet qui lui donnera ensuite sa dimension extraordinaire. Bien entendu, un socle technique et matériel est indispensable à cette exploration, d'où ma présence.
Aujourd'hui, beaucoup d'enfants ont assisté à de telles représentations, sur une cathédrale par exemple. Au risque de démystifier cette pratique, j'aimerai emmener les participants qui me seraient confiés à l'occasion d'un atelier dans les rouages de cet art innovant, afin de les décomplexer face au numérique en général et ainsi leur ouvrir une voie d'émancipation.
Si la technologie peut être aliénante, addictive et néfaste lorsqu'elle n'est consommée passivement que comme un produit, elle peut devenir un instrument de libération si l'on apprend à la dompter.
Concrètement, cet atelier sera l'occasion de familiariser les participants avec l'animation et la vidéo sous leurs formes d'abord traditionnelle, puis numérique. Ils apprendront comment fonctionne un pixel, un écran, un système d'affichage et de séquençage vidéo, termes que j'expliquerai de façon simple et pédagogique.
Je les initierai ensuite aux 12 principes de base de l'animation (compression/étirement, anticipation, mise en scène, découpage de l'action, continuité, amorti, arcs, détails secondaires, cohérence physique, exagération, volume, charisme) et leur ferai réaliser leurs première séquence animées sur papier, ordinateur ou tablette.
Il sera ensuite temps de s'attaquer au mapping en tant que tel, et de concevoir un projet entier. Ils réaliseront donc des éléments vidéos que j'y incrusterai par la suite, mêlés à une composition plus large dont je me chargerai mais dont ils seront aussi acteurs par leurs choix qui m'orienteront.
Ce projet aura pour but de développer plusieurs aspects. Les participants devront d'abord apprendre à écouter, à assimiler de nouvelles informations concernant un domaine qui leur est inconnu. La pratique du dessin image par image sera l'occasion de développer la minutie et la patience. Le projet de mapping final développera leur sens du travail collectif et de la compromission. Ils en ressortiront, j'en suis persuadé, fascinés, fiers et grandis.
Dans l'idéal, le groupe serait composé de moins de 10 participants, agés de 12 à 18 ans. Il est préférable d'avoir accès à du matériel informatique.