Ma Cour, Mon Jardin, La Vie !

Les élèves seront amenés à observer leur cour d'école aujourd'hui, y chercher les éventuelles végétations, biodiversités et présence d'eau : une sorte de diagnostic. Puis, ils listeront les usages incontournables de celle-ci (dont le marché des terroirs).
Ils feront ensuite le point sur ce qui est positif et les manques : J'aime / Je n'aime pas / Je rêve de ???
Nous notons, listons, faisons des dessins, etc.
Nous leur présenterons des vignettes reprenant divers types d'aménagements, de plantations, d'activités, etc. avec l'intérêt de ces éléments face aux changements climatiques et au bien-être des usagers de la cour de l'école.
Chaque enfant fera "son tableau de la cour avec des arbres" : Ma Cour, Mon jardin, La vie !