Numérique : le pouvoir de faire ensemble et autrement

Le Campus européen d’été (C2E) est une manifestation scientifique et professionnelle organisée chaque année depuis 2005 par l’Université de Poitiers et ses partenaires sur le
thème de la eÉducation. Cette rencontre originale d’une semaine, ouverte à tous, associe 200 à 300 professionnels de l’éducation issus d’entreprises, d’établissements publics et de collectivités territoriales ainsi que des chercheurs et des étudiants français et étrangers pour explorer ensemble une problématique d’actualité relative aux usages éducatifs des technologies numériques.

En 2015, cet événement s'inscrit dans une dynamique confirmée en faveur de la eEducation par la Région Poitou-Charentes avec la perspective de la mise en place à la rentrée 2015, d'une chaire universitaire dédiée à cette thématique d'une part, et d'un Groupement d'Intérêt
Scientifique (GIS) d'autre part.

PARTENAIRES DU C2E 2015

Le campus européen d’été est organisé par l’Université de Poitiers (laboratoire TECHNÉ)avec
la plupart des structures publiques et privées de la filière eÉducation du territoire régional:
CANOPÉ, la CIBDI, le CNAM, le CNED, la Commission Européenne (consortium Erasmus Mundus Euromime), l’ESENESR, l’Espace Mendes France, Grand Poitiers, Les Usines
Nouvelles, le Pôle Image Magelis, le Rectorat de l'Académie de Poitiers, la Région Poitou-Charentes, le SPN et l’Université de la Rochelle. Depuis plusieurs années, le C2E est devenu la
manifestation régionale annuelle de référence dans le domaine de la eÉducation et a vocation à s’ouvrir à la totalité des acteurs de la filière régionale.

THEMATIQUE DU C2E 2015

L’édition 2015 porte sur les moyens d’agir totalement inédits dont les technologies numériques dotent aussi bien les individus que les collectifs. Le potentiel des outils de
création, de diffusion et de communication, leur démocratisation ainsi que la collision des pratiques professionnelles et amateurs provoquent une modification profonde des comportements. Ces nouveaux « arts de faire » soulignent la dualité des technologies
numériques qui s’imposent à la fois comme principal vecteur de la troisième révolution industrielle et comme moyen d’émancipation sans précédent. Ils posent des questions
essentielles dès lors qu’il s’agit de (re)penser l’éducation et la culture aujourd’hui.

Faire, faire ensemble, faire autrement interroge le statut de l’individu, la nature de ses activités, son rapport au collectif, la nature de ses engagements et l’exercice de ses responsabilités.
Ainsi le numérique vient-il questionner les formes traditionnelles des institutions éducatives et culturelles mais aussi les stratégies et méthodes de travail des entreprises.
L’utopie des années 60 portée par les hackers, makers et autres bidouilleurs est devenue réalité. Non seulement on observe une véritable réappropriation citoyenne du pouvoir de faire,
mais les stratégies et méthodes de travail des entreprises s’inscrivent elles-aussi de plus en plus souvent dans ces nouvelles perspectives. Pour autant, ce pouvoir de faire ne découle pas mécaniquement de la disponibilité des équipements et services numériques. Il se construit, ce qui pose la question des conditions d’une éducation au numérique qui s’étend bien au-delà des connaissances et compétences
techniques.
C’est à ces perspectives qu’est consacré le C2E 2015.