Faire de son idée un sujet de film

Formation en visioconférence

Objectifs
Apprendre à identifier tout ce qui dans une idée n’est pas encore une idée de film.
Connaître les points clés à traiter pour solidifier pas à pas son sujet de film court.
Savoir faire des ponts constants entre l’intention fondatrice et les outils de dramaturgie qui donnent vie à un concept.
Atteindre le stade où l’idée est possible à pitcher comme un sujet de film.
Avoir transformé toutes les idées embryonnaires des membres du groupe en pitchs qui tiennent la route.
Programme
JOUR 1
Matin – Les écueils les plus fréquents (3h)
Tour de table des différents projets des participants et premier échange sur chacun d’entre eux : qu’est-ce qui ne semble pas fonctionner pour l’instant ?
Sur la base des projets proposés ainsi que d’exemples apportés par la formatrice, découverte des écueils principaux rencontrés lorsqu’on a une première idée : manque d’universalité, aspect anecdotique, manque d’originalité ou d’impact, idée trop hors-sol, idée très partielle (constituée d’images, de séquences, d’un début et/ou d’une fin…).
Débuts de pistes pour se confronter à chacun de ces écueils.
Après-midi – Approfondissement des outils de dramaturgie à disposition (4h)
L’approche par le biais du parcours de personnage : penser l’aventure, le dilemme, les enjeux – de l’importance de l’acte II.
L’approche par la méthode dissertative : au coeur du film, le conflit dramatique central.
JOUR 2
Matin – Renouer avec l’intention (3h)
Qu’est-ce qui se joue dans l’intention ? Réflexions autour des thèmes universels drainés par l’histoire personnelle, à leur lien avec l’actualité, et à la délimitation d’une arène.
Réflexion autour des intentions de chaque projet des membres du groupe.
Après-midi – Trouver le pitch (4h)
Fin du travail sur les notes d’intention, et établissement d’un lien avec le pitch.
Réponse aux quatre questions principales sur chaque projet : Qui ? Où ? Comment ? Qu’est-ce que ça raconte ?
Réinvestissement des notions de dramaturgie vues la veille pour rédiger les pitchs de chaque membre par groupes de 2.
Lecture des différents pitchs.