Le numérique, quelles transformations pour les pratiques d’accompagnement ?

Sous la pression des évolutions technologiques, les façons d’enseigner, d’apprendre, d’accompagner ou de s’orienter se transforment, laissant la place à plus d’apprentissages informels et d’innovations pédagogiques. Le numérique est une opportunité pour repenser et enrichir les approches pédagogiques, facilitant ainsi la transition d’un modèle centré sur l’enseignement vers un modèle centré sur l’apprentissage.

Pour comprendre ces enjeux déjà bien présents au cœur de nos métiers, nous en questionnerons quatre dimensions :

1. le passage de l’individualisation à la personnalisation,

2. le passage de l’accompagnement individuel à un accompagnement collectif,

3. les types de médiations envisagées et effectuées,

4. les types de médiatisations anticipées et ajustées en situation.

Le numérique rendrait-il l’impossible… possible ? Que ce soit à l’aide du courrier électronique, du téléphone, ou des artefacts numériques (classe virtuelle, skype, forum, tchat, réseaux sociaux, plateformes, etc…).

Avec Béatrice Verquin Savarieau nous interrogerons les nouveaux rapports au temps et à l’espace induits par ses évolutions et par-là même les nouveaux rapports à l’autre. Nous interrogerons aussi les processus de convergence des aspects législatifs, technologiques et pédagogiques de la formation  tout au long de la vie à distance.

Nous explorerons ces nouveaux « e-possibles » en compagnie de deux « défricheurs» :

Nous accueillerons deux grands témoins :

Un institutionnel chargé de la mise en œuvre de l’e-administration.

Un professionnel du numérique et de l’ingénierie pédagogique.