colo apprenante eure

Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour (hors renforcement des apprentissages)
Activité « équitation » et activités ludiques L’animateur d’Espace Libre accompagnera le groupe en « équitation » et conjointement avec les animateurs du centre équestre assurera le bon déroulement de la vie quotidienne ainsi que les animations de soirées. Des activités après le renforcement scolaire et l’équitation seront proposées sous forme ludique (jeux de société, jeux extérieurs). L’animateur d’Espace Libre mettra en place ces activités avec le professeur des écoles.
2 groupes : 6 enfants de cycle II et 6 enfants de cycle III Fréquence : Tous les jours Durée des séances : 1h30 Le matin pour chaque groupe 9h00-10h30 / 10h45 -12h15 L’après-midi pour chaque groupe 13h30-15h00 / 15h15-16h45 Lieu : Salle mise à disposition par le centre équestre au sein du centre. Matériel : - Fournitures scolaires (crayons à papier, crayons de couleurs, gommes, stylos bic, ciseaux, colles, feuilles, règles, calculatrices. - Carnet de séjour individuel adapté cycle II et cycle III - Ordinateur - Vidéoprojecteur - Connexion Internet - Corpus de livres en réseau sur le thème : le monde équin - Jeux de société Encadrant : Professeur des écoles Contenus: Tous les supports de séances et les modalités de travail, lors de ce temps de renforcement scolaire, visant ces objectifs seront adaptés à l’âge scolaire des enfants accueillis. Références au socle commun de connaissances, de compétences et de culture Domaine 1 Les langages pour penser et communiquer Comprendre, s’exprimer … Objectifs pédagogiques Maîtrise de la langue. - Lire pour se faire comprendre - Lire pour comprendre - Lire pour avoir des informations - S’exprimer dans un langage structuré qui permet de se faire comprendre - S’exprimer pour donner son avis, son ressenti et confronter les différents points de vue - Être attentif et à l’écoute pour comprendre - Réflexion sur le fonctionnement de la langue française à travers la rédaction - Développer une écoute prolongée Méthodes et outils pour apprendre Objectifs pédagogiques - Organiser son travail - S’organiser, planifier - Apprendre à chercher des informations La formation de la personne et du citoyen Objectifs pédagogiques et objectifs spécifiques à l’activité physique et sportive : Activité équestre - Développer l’autonomie, l’esprit d’initiative, la responsabilité, la socialisation - Prendre confiance en soi - Établir les règles de vie en collectivité - Respecter l’autre, son travail, les règles collectives (dont les règles sanitaires), respecter l’environnement - Respecter ses camarades et accepter les différences - Constituer un esprit de groupe : s’aider, s’entraider au sein du groupe - Comprendre quelles sont les libertés individuelles qui sont permises par les contraintes de la vie collective - Découvrir les règles de civisme sur les routes et vis à vis des piétons - Respecter l’animal - Développer le sens de responsabilité vis-à-vis de l’animal Systèmes naturels et systèmes techniques Objectifs pédagogiques et objectifs spécifiques à l’activité physique et sportive : Activité équestre - Sortir du cadre scolaire et découvrir un nouvel environnement - Découvrir un espace géographique rural - Rôle et place des êtres vivants : rapports aux animaux domestiques - Environnement géré par l’homme : forêt - Éthologie du cheval à travers le monde - Savoir classer le cheval dans le monde du vivant - Savoir nommer les différentes caractéristiques des équins Représentations du monde et activités humaines Objectifs pédagogiques et objectifs spécifiques à l’activité physique et sportive : Activité équestre - Se situer sur un plan, une carte géographique - Repérage spatial dans un autre environnement que celui familial - S’orienter sur un plan - Prendre conscience des modes de vie, us et coutumes : l’homme et le cheval - Identifier les caractéristiques qui inscrivent l’œuvre dans une aire géographique ou culturelle et dans un temps historique, proche ou lointain
Lien avec les familles:
Les responsables légaux sont informés préalablement à l’inscription du mineur des modalités d’organisation du séjour de l’importance du respect des gestes barrières par eux-mêmes et leurs enfants lors du départ et à l’arrivée du séjour, et durant le séjour de l’enfant. Une réunion de présentation de la « colo apprenante » sera programmée début juillet 2022. Cette réunion aura pour but de présenter ce dispositif, le séjour, les activités, sans oublier le protocole sanitaire. Pendant le séjour, les enfants écriront une carte postale à leur famille afin de donner de leurs nouvelles. De leur côté, les familles pourront prendre connaissance du déroulement du séjour par des publications sur la page facebook de l’association. Après le séjour, les parents seront conviés à une soirée bilan de cette colo apprenante qui permettra d’échanger sur ce dispositif.