A la découverte du milieu montagnard 'La Haute-Savoie nous gagne"

Situation

Seytroux est une commune française située dans le département de la Haute-Savoie, en région Auvergne-Rhône-Alpes.
L'écho des montagnes est spécialisé dans l'accueil de groupes d'enfants et d'adultes : classe de découverte (de la maternelle au collège), colonie de vacances, vacances en famille, entre amis ou séjours sportifs pour un séjour près de Morzine.
L'ancienne ferme familiale, transformée en centre de vacances, est dotée d'une belle piscine et entourée d'un grand terrain de jeux et de loisirs.

Cadre de vie : Agrément Jeunesse et sports N°742710001

Le chalet, de taille humaine, est composé de deux bâtiments fonctionnels. L'un abrite la salle à manger et les chambres. L'autre, dénommé l'annexe, a été entièrement repensé pour accueillir des personnes en situation de handicap :
trois belles et grandes salles d'activités/ salles de classe spacieuses et lumineuses
des chambres avec sanitaires privatifs dont 2 chambres PMR (personne à mobilité réduite) pour 30 personnes
un garage et un vestiaire sont également à votre disposition.

Le groupe de adolescents sera composé de 30 garçons et filles. Ils seront encadrés par quatre animateurs, dont une assistante sanitaire « référent Covid-19 », et un directeur titulaire du BAFD :

 Trois animateurs diplômés BAFA dont titulaire du SB
 Une animatrice BAFA stagiaire titulaire ayant le PSC1

Intentions éducatives du directeur :
Le directeur est en adéquation avec les valeurs défendues par l’association Les P’tites Pousses, et s’efforcera de propager ces valeurs dans la conception de son projet. Les actions éducatives de la direction se focaliseront sur :
- l’épanouissement,
- la découverte et le respect de l’autre,
- l’ouverture au monde,
- le brassage culturel.

Le directeur souhaite d’autre part développer son action à long terme pour donner une autre dimension au projet. Ceci lui permettra d’approfondir les actions menées pendant le séjour en tenant compte des orientations éducatives suivantes :
 Le lien social par la communication, la tolérance, l’acceptation de l’autre et ses différences.
 L’échange des savoirs culturels et des pratiques sociales.
 La création individuelle et collective sous toutes ses formes.
 Le développement d’une attitude citoyenne en luttant contre les incivilités.
 La promotion de la culture et du sport pour tous selon les niveaux et possibilités.
 La capacité à prendre en compte son environnement

Objectifs pédagogiques :
Permettre aux adolescents de prendre des initiatives contribuant à leur socialisation, à l’autonomisation.
Sensibiliser à des problèmes de société actuels (racisme, violence, protection de l’environnement, exclusion., non-respect des droits de l’enfant ).
S’engager dans un projet et le mener à terme.
Etre acteur de l’organisation de la vie collective.
Favoriser la coopération (solliciter la coopération pour aller vers une autonomie collective et individuelle).
Permettre aux adolescents de faire des choix, de donner son avis.
S’exprimer et s’extérioriser dans un environnement favorable.
Amener les adolescents à prendre conscience d’un environnement inconnu.
Considérer l’adolescent en tant qu’individu à part entière, respecter ses rythmes de vie, ses besoins, ses capacités et ses possibilités.
Faire vivre un projet d’animation autour de l’éducation à l’environnement et du développement durable.

Organisation pédagogique :

Le directeur :

Il sera responsable de la gestion globale du centre. Il s’occupera notamment de la gestion relevant de :
L’application du protocole sanitaire relatif aux ACM avec hébergement avec l’aide de son adjoint « référent Covid-193
L’administration,
Du contrôle de la conformité des locaux par rapport à la réglementation en vigueur,
Le personnel : il décidera de l’organisation générale du planning des animateurs (congés, temps de travail et temps de repos),
Il veillera également à l’organisation et aux aménagements éventuellement possibles du travail du personnel pédagogique technique.

Concernant la vie quotidienne :
 Il s’assurera du bon déroulement et du suivi de ce qui relève de l’argent de poche, la santé, l’hygiène, la sécurité…

Au sujet des activités :
 Vérifier si elles s’intègrent aux valeurs du projet éducatif et au projet pédagogique (voir modes d’évaluation).
 Il veillera également à assurer son rôle formateur durant le séjour.

L’assistant sanitaire :
Seconder le Directeur dans la réalisation de ses missions, coordonner une partie de l’équipe d’animation, assurer une fonction de gestion en tenant compte des contraintes réglementaires, administratives, financières, matérielles, humaines et environnementales :

Assurer l’application du protocole sanitaire en tant que référent Covid-19
Garantir le bon fonctionnement du séjour en préservant la sécurité physique, morale et affective de chacun des acteurs de la collectivité,
Être reconnu comme un responsable pédagogique,
Assurer le suivi des traitements médicaux (soins) et donner les informations principales sur la santé des adolescents à leur animateur référent.
Participer aux activités qui auront été mises en place (voire collaborées avec lui). A ce titre, il sera chargé des mêmes missions que l’animateur, en plus de son travail d’assistant et gérera le cahier d’infirmerie qui sera paraphé par le directeur chaque soir.

Le surveillant de baignades :

Le surveillant de baignade à un rôle important lors des baignades. Il travaille en deux temps :

Il prépare la baignade :

o faire le point avec l'équipe d'animation, connaître les appréhensions des enfants, aménager la zone des activités de baignade.

Il surveille la baignade :

o assurer la sécurité de tout le groupe, faire respecter les règles en développant un esprit de prévention chez les jeunes, conserver ses capacités d'intervention.

Les animateurs :

Les animateurs seront chargés de :

Préparer les activités et animer les enfants et les adolescents,
Veiller à la conformité de l’activité par rapport à la réglementation en vigueur,
S’assurer du rapport entre les activités et les objectifs du projet pédagogique,
Veiller au respect des règles de vie instaurées pendant les réunions préalables avec les adolescents et de la gestion de la vie quotidienne,
Veiller à la sécurité sanitaire des adolescents en appliquant les règles fixées dans le cadre du protocole sanitaire défini et des mesures complémentaires rappelées par le référent Covid-19 et l’assistant sanitaire (faisant appel le plus souvent au bon sens).

Moyens pédagogiques :

- Elaboration de règles de vie définies en commun auxquelles les adolescents et les animate