NATURE ET MANGA

Durant l’année 2020-21, le Centre Social a travaillé en partenariat avec le collège de Jaligny sur Besbre. Au travers d’un questionnaire diffusé auprès des collégiens, nous avons pu sentir le besoin des jeunes de partir pour « prendre l’air ». Certains nous ont également fait part de difficultés d’accès à internet, de difficultés à faire leurs devoirs à la maison et de l’envie de retrouver un « lien social » mis à mal par les différentes périodes de confinement.

Nous trouvons donc intéressant de pouvoir donner l’occasion à un groupe de jeunes de trouver un échappatoire à cette période psychologiquement très difficile à vivre pour tous.
Un séjour entre pairs est toujours un moyen de s’émanciper, de gagner en autonomie et de se confronter aux autres. Se retrouver à l’extérieur du domicile, dans la nature, peut également contribuer à retrouver un certain « bien-être », d’où notre choix de partir dans un camping proche d’une rivière et d’un parc arboré.

Concernant les apprentissages, nous savons, de par les échanges avec nos partenaires (école, collège, assistantes sociales …) que les familles du territoire ne privilégient pas l’accès à la culture dans les activités qu’ils proposent à leurs enfants, soit par manque de moyen, soit par manque d’intérêt. Nous avons donc décidé d’axer notre projet sur « les arts et la culture », en mettant en avant un genre littéraire qui plait aux adolescents : le manga. Cette bande dessinée japonaise peut être un support pour aborder de nombreuses notions liées aux apprentissages, en particulier la lecture, l’écriture, les arts plastiques, la géographie et l’histoire.
Durant le séjour, nous veillerons également à sensibiliser les jeunes à l’environnement, à lutter contre les discriminations et à favoriser l’expression des émotions liées à la crise sanitaire.

Le séjour est ouvert aux jeunes de 11 à 13 ans.
Les publics prioritaires seront les jeunes :
- domiciliés en ZRR
- issus de familles isolées, monoparentales ou en situation socio-économique précaires
- enfants de personnels indispensables à la gestion de la crise sanitaire
- issus de familles ayant connu des difficultés d’accès à l’enseignement à distance, en lien avec une connexion Internet insuffisante.
Une attention particulière sera donnée aux mineurs accompagnés par la protection de l’enfance.
Concernant les enfants porteurs de handicap, ils pourront être accueillis sous réserve de la nature du handicap, du nombre d’enfants accueillis, du niveau d’autonomie et du temps d’accueil adapté devant lui être consacré. Un projet d’accueil individualisé sera établi en concertation avec tous les acteurs éducatifs (parents, collectivité, directeur ACM et éventuellement personnel médical). L’équipe d’animation devra transmettre au directeur les difficultés éventuelles rencontrées et aura la possibilité de rester en lien avec la famille.

OBJECTIFS
- Apprendre à vivre ensemble et à gérer la vie quotidienne
- Donner le goût des responsabilités et favoriser l’autonomie et la confiance en soi de chacun
- S’enrichir en s’ouvrant à de nouvelles expériences et de nouvelles personnes
- Développer la curiosité, l’écoute et la réflexion
- Découvrir un genre littéraire : le manga et développer la pratique artistique
- Sensibiliser à la protection de l’environnement

PROMOTION ET COMMUNICATION
Un travail de partenariat entre le Centre Social et le collège des Chenevières de Jaligny s’est développé tout au long de l’année, notamment au travers des éco-délégués mais aussi de l’utilisation du numérique chez les jeunes. Un projet CLAS est également attendu pour l’année scolaire prochaine. Le principal du collège nous aide à relayer toute information en lien avec le public adolescent via l’ENT. Il peut être vigilent pour interpelle des jeunes prioritaires, en difficulté scolaire.

L’animateur jeunesse du Centre Social a donc pu créer des liens avec les collégiens de Jaligny et est devenu un interlocuteur privilégié. Il donne les informations de vive voix aux collégiens, ce qui favorise le bouche-à-oreille.
En tant que promeneur du net, il donne de l’information via les réseaux sociaux.
Le Centre Social communique via sa page facebook, par papier (affiches et tracts) et par mailing.
De son côté, le Caquetoire travaille en lien avec le collège de Dompierre/B et pourra faire la promotion du séjour auprès des jeunes de ce secteur.
L’information sera également transmise aux assistantes sociales pour qu’elles puissent la relayer auprès des familles les plus en difficulté.

EVALUATION DU SEJOUR
Tout au long du séjour, il est important de constater si les différents objectifs pédagogiques que l’équipe s’était fixée ont été atteints. Les différents moyens seront :
- Un point quotidien chaque jour avec les jeunes
- Un point bilan de la semaine par l’équipe encadrante, mettant en évidence les points positifs et les points à revoir
- Un questionnaire de fin de séjour
Tout au long du séjour, les jeunes seront amenés à réaliser une exposition sur le thème « du manga ». Leurs dessins seront également exposés. Le nombre de visiteurs pourra également être quantifié pour déterminer l’impact de cette création sur le grand public.
Un vernissage de cette exposition sera proposée aux parents le vendredi soir, lors d’un moment convivial permettant une restitution aux familles.