CHARA Collège Clos de Pouilly

Projet CHARA « Comprendre hier pour Agir et Réagir aujourd’hui »

–Publics et disciplines concernés : Classes dont le professeur d’Histoire-Géographie, de Lettres Modernes et/ou d’Arts plastiques en charge de 3ème a choisi d’adhérer au projet.

                                                 Les élèves faisant partie de l’atelier théâtre du collège

– Objectifs du projet :

-Étudier les trois génocides reconnus juridiquement du XXe siècle par le biais de l’histoire comparée Initier les élèves à l’histoire orale

-Éduquer à la lutte contre les discriminations, le racisme et l’antisémitisme -Éveiller aux dérives du relativisme, de la rumeur, de l’obscurantisme et des théories du complot Encourager l’esprit critique

-Éduquer aux médias et aux outils numériques Engager les élèves dans un projet collectif et citoyen Ancrer géographiquement les noms, les lieux, les événements abordés durant l’année.

–* 4 volets différents :

• Volet historique avec :

L’étude comparée des trois génocides juridiquement reconnus au XXe siècle

Des conférences d’historiens (Yves Ternon; Marcel Kabanda) à destination des élèves et des enseignants sur l’après-génocide et le négationnisme. En lien avec la semaine d’éducation contre le racisme et l’antisémitisme : le 30 mars 2018.

• Volet mémoriel :

Centré sur la rencontre entre les élèves et des enfants de témoins, rescapés de la Shoah et du génocide des Tutsi. Du samedi 20 au vendredi 26 janvier 2018.

• Volet réflexif comportant :

Un atelier pratique à destination des élèves animé par l’équipe du Clémi (Centre pour l’éducation aux médias et à l’information) pour développer l’esprit critique des élèves en leur faisant acquérir les compétences qui leur permettent de chercher, vérifier une information. Le 25 janvier 2018

Une Intervention d’un dessinateur de presse pour initier les élèves aux techniques du dessin de presse sur le sujet. 1ère semaine de juillet 2018.

• Volet créatif avec :

La création d’une pièce de théâtre ayant pour thème le retour à la normalité après un génocide et la reconstruction. Inspirée entre autres des témoignages recueillis par les élèves. Sera présentée lors du festival Itinéraire singulier si la pièce est retenue par la commission culture dont le thème de la saison 2018 est « l’Arbre de vie ». En mars-avril 2018 dans le cadre d’Itinéraires singuliers/ en juin 2018 pour les parents.

La création d’une exposition par les élèves ayant participé au projet. En juillet 2018

• Volet « Chemin de mémoire » :

Afin de se représenter spatialement certains lieux évoqués durant l'année (Aix-Marseille-Valence).

Durant la semaine des voyages scolaires du 14 au 18 mai 2018.

La visite au Camp des Milles aura lieu le 15 mai dans le cadre de ce voyage.

–_Productions prévues_ :

Une exposition

Un carnet de voyage lors de la semaine du 14 au 18 mai 2018

Un carnet de mémoires sur le ressenti des élèves lors de leur rencontre avec les intervenants du volet mémoriel (avant, pendant, après).

Des écrits sur le camp des Milles