Les DYS et les pratiques artistiques

Pour les 12 % de dyslexiques que compte la

population française, leurs difficultés à maîtriser le

langage sont sources de difficultés tout au long de

la vie : échecs scolaires et professionnels ne sont

pas rares, ce qui n’est pas normal lorsqu’on sait

qu’un dyslexique est intelligent et très créatif.

Comment mieux identifier et accompagner les

enfants dyslexiques dans leur apprentissage

artistique ? De nombreux enseignants artistiques,

comme les professeurs de l’éducation nationale,

sont souvent confrontés à ces troubles

prescripteurs, par manque de connaissance, de

quiproquos et de blessures involontaires.

La formation s’adresse aux professeurs

d’enseignements artistiques, professeurs et

personnels de l’éducation nationale,

professionnels de la santé et toutes personnes

concernées par la transmission des savoirs

et par les apprentissages.

Béatrice Sauvageot est une orthophoniste hors

pair qui s’est formée aux neurosciences. Elle est

également la fondatrice de l’association Puissance

Dys. Grâce à ses équipes dont les membres se

situent dans le monde entier, elle met au point

des outils originaux réellement performants pour

aider les dyslexiques et les dysorthographiques.

Après être intervenue dans les conservatoires de

Paris et de Lyon, elle a pu aborder la question de

l’apprentissage musical avec les Dys.

Inscriptions jusqu’au 18 octobre

03 25 02 05 75