Migratory Musics

Bienvenue au coeur de la promotion des Droits Culturels avec le projet Migratory Musics, qui valorise les langues maternelles et l'identité culturelle de chacun à travers un dispositif innovant d'accueil d'enfants migrants allophones au sein de l'école et de la ville.

Le projet expérimente en France, en Belgique et en Grèce, un processus d’apprentissage des langues fondé sur des pratiques artistiques et sur les liens enfants-parents, qui se caractérise par une collecte de berceuses et de comptines du monde couplée à la création d’outils méthodologiques.

Initiée par une auteur française Aurélia Coulaty, ce projet structure un réseau de partenaires européens, soucieux de mettre en commun leurs pratiques et leur réflexions sur la place des arts et de l’école dans un processus d’intégration sociale, qui n’efface pas le patrimoine culturel des personnes. Les berceuses sont ici considérées comme une trace de cet héritage, à partir duquel s’élabore une relation de confiance entre les enfants, leur famille et leur nouvel environnement. Ce projet européen regroupe des :

• écoles primaires (enseignants et directeurs)

• centres sociaux (animateurs, éducateurs)

• équipements culturels (médiateurs, programmateurs)

• organismes de formation (formateurs, chercheurs)

• collectivités locales (élus, techniciens)

… de 3 pays, qui développent une boite à outils pour renforcer l’efficacité de leur action en terme d’accueil des enfants et des familles migrantes.

8 partenaires belges, grecs et français

Le projet existe grâce au soutien de l'Union Européenne, et plus particulièrement d'Erasmus +

Vidéo du projet