Parcours "racisme et discriminations" au Collège Pierre Sémard de Bobigny

Les situations d’interculturalité conduisent à vouloir hiérarchiser les façons de faire et de se représenter le monde. On assiste aujourd’hui à une intensification des phénomènes de replis identitaires et à la transformation de différences en inégalités. Penser l’altérité ne va pas de soi et le recours à l’anthropologie peut s’avérer très pertinent pour comprendre les mécanismes en place dans la construction des stéréotypes et des représentations de l’étranger, dont le visage change au gré du temps et des sociétés.

Ce parcours proposé aux 4ème du Collège Pierre Sémard de Bobigny a pour but d'identifier et de déconstruire ces stéréotypes et de dénoncer les discriminations qu'ils engendrent.

Ce parcours de 4 séances se compose de :

- 2 ateliers débats en classe pour interroger les mécanismes qui conduisent à la mise en place de catégories entre les individus, comprendre comment se construit le racisme à partir d’exemples historiques concrets, interroger les mécanismes qui conduisent à faire de la « race » l’élément central de la construction d’une société, avoir une approche biologique de la diversité humaine.

L’ambition sera de faire comprendre aux élèves que les différences entre individus existent sans que cela n’implique de hiérarchies.

Nous souhaitons également aiguiser le sens critique des élèves en interrogeant les discours médiatiques et audiovisuels qui conduisent à générer des stéréotypes, notamment en analysant des séquences audiovisuelles participant à la construction sociale d’un discours raciste ou antiraciste.

- 1 visite d’un musée parisien (Musée National de l'Histoire de l'Immigration)

- 1 rencontre avec une chercheuse (Charlotte Recoquillon, Géographe et spécialiste des questions raciales aux Etats-Unis)

Ce parcours est rendu possible grâce au soutien de la DILCRAH, de la DDCS93, de la Région Ile-de-France et de la DRJSCS