Stand A-I-M-E (Architecture - Innovation - Mobilité - Environnement)

Constat à l'origine de l'action:

Le collège n’est pas adapté aux élèves à mobilité réduite. La majorité des cours et le réfectoire se situent à l’étage sans ascenseur et sans rampe d’accès.

La consommation d’électricité est élevée et certaines salles sont trop chaudes l’été ou trop froides l’hiver, elles nécessiteraient peut être la présence d’une climatisation .

Besoin d’isoler certains pans de murs les plus exposés.

Dépolluer l’air respiré par les élèves et rafraichir les salles pendant les périodes de chaleur.

 Le collège a été construit dans les années 70 et les façades ne sont pas esthétiques.

 Le collège Jules Verne sera entièrement refait dans 5 ans.

Objectifs:

Faciliter les déplacements dans cet établissement scolaire pour certains élèves par l’installation d’un monte-charge extérieur et d’une passerelle entre deux bâtiments.

Ajouter de rampe d’accès au rez de chaussée (accessible par deux marches) pour les personnes à mobilité réduite.

Installer des panneaux photovoltaïques et/ou éoliennes.

Créer un mur végétal.

Description de l’action:

Création d’une maquette du collège intégrant les trois projets.

Etude de la faisabilité des 3 projets (critères météorologiques et techniques – coûts – bénéfices engendrés)

Modalités de mise en œuvre :

A raison d’une heure par semaine et par classe en co-intervention (mathématiques technologie) :

- Création d’une maquette numérique sur sketch up

- Création d’une maquette en carton plume (échelle 1/150)

Etude de chaque projet :

- Réalisation d’un panneau de mur végétalisé.

Installation de mini panneaux solaires sur la maquette

Maquette d’un monte-charge, passerelle et rampes d’accès.

- Au total, il y’a eu 4 classes de troisième, 110 élèves

- Pendant l’année scolaire 2017-2018, amélioration pour l’année scolaire en cours

Coordonnateur et équipe pédagogique engagée dans le projet:

Jennifer SECCHIAROLI

Fabrice MEZRICH

Riadh SAYHI

Moyens financiers et matériels mobilisés:

1000€ financés par le collège.

Financement du projet PASS.

Personne ressource:

Madame DURRIEU, chef d’établissement

Besoins:

Aide souhaitée d’un botaniste pour choisir la solution à mettre en œuvre pour le mur végétalisé.

Aide souhaitée d’un bureau d’étude en installation de panneaux solaires.

Résultats

Type d’évaluation prévu : auto-évaluation, évaluation interne, externe :

Qualité de la maquette.

Faisabilité des projets.

Création d’au moins un projet.

 Présentation des 4 maquettes (une par classe) auprès d’un jury composé de personnel d’élèves de l’établissement pour choisir celui qui représentera le collège le jour du forum du projet PASS.

 Présentation possible du projet par les élèves à l’oral du DNB dans le cadre du parcours culture littéraire, artistique et scientifique.

 Présentation du projet aux parents d’élèves lors des journées portes ouvertes.

Indicateurs quantitatifs prévus pour l’évaluation de l’action:

Evaluations sommative et formative sur certaines compétences du programme de mathématiques et de technologies.

Indicateurs qualitatifs prévus pour l’évaluation de l’action :

Qualité de la maquette améliorée du collège.

Pertinence des solutions proposées pour l’amélioration de la vie et des performances énergétiques dans le collège.

Aptitude des élèves à coopérer, travailler en groupe et mener une démarche de projets..