Séjour Olympiques et Paralympiques

L’association ALALE organise une colo apprenante sur la thématique des Jeux Olympiques et Paralympiques, à Aire sur Adour du 22 au 26 juillet 2024. Le projet est à destination d’un groupe de jeunes âgés de 8 à 10 ans.
Au-delà des initiations et découvertes de pratiques sportives, le projet aura une dimension culturelle sur les thématiques suivantes :

• Histoire des Jeux Olympiques et Paralympiques
• Les femmes aux Jeux
• Les valeurs de l’olympisme

Valeur ajoutée du projet

• Socialisation

• Activité dominante : sports

• Niveau de diplôme des intervenants : BE1 football, BEESAAPPT, animateur CLAS, animateur dans un parcours de formation BPJEPS APT.

• Mobiliser d’autres savoirs : sports et histoire, sport et genre, sport et société

• Partenariats renforcés localement :

Avec les acteurs sociaux du territoire : information, orientation et accompagnement des familles pour l’accès à cette offre de vacances.
SSID des Landes pour l’organisation de la journée paralympique.
1. L’Association Laïque des Accueils de Loisirs Educatifs.
A. Présentation.
L’association ALALE a été créée en 1964. Elle est située Quartier de la Plaine, à Aire sur l’Adour. Dirigée par un bureau de bénévoles, composé d’un président, d’un vice-président, d’une trésorière et d’un secrétaire ainsi que de plusieurs membres.
Elle propose une offre de loisirs éducatifs toute l’année pour des enfants âgés de 3 à 17ans.
Elle gère des accueils périscolaires (Aire sur Adour et Barcelonne du Gers), extrascolaire toute l’année lors des vacances, est labélisée Espace de Vie Sociale et est animatrice au sein du comité parentalité du territoire.
B. Objectifs éducatifs.
Les objectifs éducatifs de l’association sont les suivants :

• Inscrire les enfants dans une démarche de citoyenneté
• Responsabiliser l’enfant
• Sociabiliser l’enfant

L’équipe pédagogique

• Hervé Soulard: Directeur BEESAPPT/BE1 foot
• Clément Bilhère: animateur CLAS/BPJEPS APT
• Yanis Fourquier: animateur BAFA/CLAS/BPJEPS LTP

Les moyens
1. Vie quotidienne.
A. L’hébergement.
Le séjour se déroulera sur le centre de vacances de l’association ALALE à Aire sur Adour.
Les jeunes seront répartis dans des dortoirs aménagés de 14 et 10 lits chacun (un dortoir filles et un dortoir garçons).
B. Les repas.
En pension complète, les repas seront pris sur place avec une possibilité de panier repas fournis par le centre si départ à la journée.
C. L’hygiène.
A proximité des dortoirs se trouvent des sanitaires communs où les enfants pourront se doucher et aller aux toilettes.
Un temps « garçons » et un temps « filles » sera mis en place par les encadrants pour la toilette.
Un temps de lessive peut s’organiser suivant le nombre d’équipements (shorts, maillots, chaussettes…) dont disposent les enfants et la météo (pluie).
D. Le coucher.
On privilégiera un coucher à partir de 21h afin de respecter le rythme des enfants, favoriser la récupération et qu’il soit en forme pour le lendemain !
E. Journée type.
7h30-8h45 : Lever échelonné + petit déjeuner + toilette
9h-9h45 : Temps de vie de groupe : apprentissage sports et histoire
10h00-11h45 : Activités sportives
12h00-13h00 : déjeuner
13h00-14h00 : Temps de vie de groupe : apprentissage sport et genre
14h00-16h00 : Activités sportives
16h00-16h30 : Goûter
16h30-17h30 : Temps de vie de groupe : apprentissage sport et société
17h45-19h00: Douche, temps libre
19h00-20h00: Diner
20h00- 21h : Veillée, temps d’échange, jeux calmes
21h : Coucher

1. Modalités de gestion.
A. Les familles.
Une présentation du séjour sera faite en amont aux familles afin de les informer au mieux du déroulement du séjour et de les rassurer en répondant notamment à toutes leurs questions.
Ce projet pédagogique leur sera remis à ce moment-là.
Les familles seront conviées à 8h30 le 1er jour de la colo autour d’un café, afin de répondre aux questions de dernière minute et de s’assurer que le trousseau soit complet.
B. Les effets personnels.
Une bagagerie est mise à disposition à côté des dortoirs afin d’y laisser les effets personnels. Les dortoirs seront fermés à clef lors de nos absences. Tout objet ramené de la maison sera sous la responsabilité de l’enfant.
C. Les règles de vie du groupe.
Les règles seront établies avec les enfants lors de l’arrivée au centre de vacances. Pour ce qui est des règles non négociables (violence, discrimination, mise en danger d’autrui…), l’équipe encadrante en accord avec l’association ALALE, se réservera le droit d’exclure un enfant du séjour si ces règles sont transgressées.
2. L’organisation de l’équipe pédagogique.
En amont, les encadrants discuteront des règles de vie non négociables par rapport au groupe.
Rôle de l’équipe encadrante :

• Elle est garante de la sécurité physique, morale et affective des enfants.
• Respecter et faire respecter aux enfants, le cadre mis en place.
• S’assurer du bon déroulement de la vie quotidienne.
• Assurer la gestion des activités.
• Créer une relation de qualité avec les enfants (écoute, échanges et disponibilité).
• Mettre en œuvre ce projet pédagogique élaboré en équipe.

La direction est également garante :

• Du lien, avec l’organisme pour tenir informé des évènements se déroulant sur le séjour.
• De la gestion du budget, et de son compte rendu.
• De la communication avec les intervenants ou prestataires prévus lors du séjour
• De la mise en œuvre de ce projet pédagogique élaboré en équipe.
• Du lien avec les familles, afin de communiquer tout au long du séjour sur l’avancée de la semaine et le bien-être des jeunes

Un point en équipe sera fait chaque soir après le coucher, afin de faire un bilan de la journée et préparer celle du lendemain.

Projet d’animation
1. Modalité de participation des publics.
Les inscriptions pour le séjour seront ouvertes à partir du 03 juin jusqu’au vendredi 05 juillet.
16 places maximum seront ouvertes pour les jeunes de 8 à 10 ans.
Règlementation – Sécurité - Santé
1. Le cadre administratif.
• Un dossier sera donné lors de l’inscription de l’enfant pour le séjour.
Il sera obligatoire de le rendre complet avant le départ.
• Afin de s’assurer des qualifications des prestataires qui interviendraient lors de ce séjour sur les activités, une carte professionnelle leur sera demandée en amont.

2. Santé – Hygiène – Bien-être.
• Les fiches sanitaires.
La direction du séjour sera également responsable sanitaire. Elle s’assurera de partir avec toutes les fiches sanitaires des enfants dans un classeur, qu’elle aura tout au long du séjour avec elle.
• L’infirmerie.
Une trousse à pharmacie complète sera prévue lors du séjour.
• Les premiers soins.
L’équipe encadrante possède le PSC1 et sera en capacité de réagir si nécessaire.
• Les enfants porteurs de handicap ou présentant des problématiques de santé.
Si l’enfant est concerné par un projet d’accueil individualisé, et nécessite une administration médicamenteuse, une rencontre avec les parents sera organisée au préalable.
Si l’enfant est en situation de handicap, une rencontre sera organisée au préalable afin d’établir une « fiche synthèse » qui a pour but d’apprendre à connaître l’enfant et permettre le partage d’informations le concernant.
A partir de cette dernière, l’équipe encadrante travaillera sur la cohérence des objectifs généraux de la semaine afin qu’ils répondent aux besoins de l’enfant et qui lui permettent de trouver sa place au sein du groupe, tant sur les activités que sur l’aménagement de l’espace.
La communication
1. Les familles.
Nous connaissons l’importance pour les familles de savoir comment vont leurs enfants lorsqu’ils sont en séjour.
C’est pourquoi nous communiquerons chaque soir auprès des familles via notre page facebook des nouvelles du séjour afin de les tenir informé du bien-être de leurs enfants et de l’avancée de la semaine.
2. Prestataires. Tous les prestataires qui interviendraient sur le séjour seront contactés en amont par téléphone et/ou mail.
Evaluation du projet pédagogique et de ces objectifs
1. Modalités d’évaluation.
L’équipe encadrante évaluera :

• L’écart entre les objectifs et le résultat en fin de séjour.
• L’écart entre les activités prévues sur le planning et celles réalisées.
• La qualité des partenariats durant le séjour
• La pertinence et la qualité des actions menées

Pour cela, l’équipe fera un bilan chaque soir avec les jeunes et sans eux afin d’évaluer tout au long de la semaine le projet et ainsi le réadapter si nécessaire.
Une enquête de satisfaction sera effectuée en fin de séjour auprès des familles.